Tvoření úloh a jejich implementace jako obousměrný proces: Případ učitelů mateřských škol

Článek ukazuje, jaký vliv může mít další vzdělávání učitelů zaměřené na tvorbu úloh na jejich znalosti a praxi. Jsou představeny konkrétní principy tvoření úloh pro mateřské školy a tyto principy jsou ilustrovány na příkladech. Učitelé si vybírali několik úloh, které použili s jednotlivými dětmi ve...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Michal Tabach, Ruthi Barkai, Esther Levenson, Dina Tirosh, Pessia Tsamir
Format:	Article
Language:	ces
Published:	Karolinum Press 2014-12-01
Series:	Scientia in Educatione
Online Access:	http://scied.cz/index.php/scied/article/view/115

id	doaj-102666150d844960b320135169c1ccaf
record_format	Article
spelling	doaj-102666150d844960b320135169c1ccaf2021-03-02T10:48:43ZcesKarolinum PressScientia in Educatione1804-71062014-12-0152303972Tvoření úloh a jejich implementace jako obousměrný proces: Případ učitelů mateřských školMichal Tabach0Ruthi Barkai1Esther Levenson2Dina Tirosh3Pessia Tsamir4Tel-Aviv UniversityTel_Aviv UniversityTel-Aviv UniversityTel-Aviv UniversityTel-Aviv UniversityČlánek ukazuje, jaký vliv může mít další vzdělávání učitelů zaměřené na tvorbu úloh na jejich znalosti a praxi. Jsou představeny konkrétní principy tvoření úloh pro mateřské školy a tyto principy jsou ilustrovány na příkladech. Učitelé si vybírali několik úloh, které použili s jednotlivými dětmi ve svých třídách mateřských škol; implementace úloh byla nahrávána na video a analyzována při společných setkáních. Také setkání byla nahrávána na video a proběhla jejich kvalitativní analýza. Výsledky ukazují, že učitelé v mateřských školách pozorněji sledovali znalosti svých žáků i charakteristiky úloh. To jim umožnilo upravit úlohy tak, aby směřovaly ke konkrétním matematickým konceptům.http://scied.cz/index.php/scied/article/view/115
collection	DOAJ
language	ces
format	Article
sources	DOAJ
author	Michal Tabach Ruthi Barkai Esther Levenson Dina Tirosh Pessia Tsamir
spellingShingle	Michal Tabach Ruthi Barkai Esther Levenson Dina Tirosh Pessia Tsamir Tvoření úloh a jejich implementace jako obousměrný proces: Případ učitelů mateřských škol Scientia in Educatione
author_facet	Michal Tabach Ruthi Barkai Esther Levenson Dina Tirosh Pessia Tsamir
author_sort	Michal Tabach
title	Tvoření úloh a jejich implementace jako obousměrný proces: Případ učitelů mateřských škol
title_short	Tvoření úloh a jejich implementace jako obousměrný proces: Případ učitelů mateřských škol
title_full	Tvoření úloh a jejich implementace jako obousměrný proces: Případ učitelů mateřských škol
title_fullStr	Tvoření úloh a jejich implementace jako obousměrný proces: Případ učitelů mateřských škol
title_full_unstemmed	Tvoření úloh a jejich implementace jako obousměrný proces: Případ učitelů mateřských škol
title_sort	tvoření úloh a jejich implementace jako obousměrný proces: případ učitelů mateřských škol
publisher	Karolinum Press
series	Scientia in Educatione
issn	1804-7106
publishDate	2014-12-01
description	Článek ukazuje, jaký vliv může mít další vzdělávání učitelů zaměřené na tvorbu úloh na jejich znalosti a praxi. Jsou představeny konkrétní principy tvoření úloh pro mateřské školy a tyto principy jsou ilustrovány na příkladech. Učitelé si vybírali několik úloh, které použili s jednotlivými dětmi ve svých třídách mateřských škol; implementace úloh byla nahrávána na video a analyzována při společných setkáních. Také setkání byla nahrávána na video a proběhla jejich kvalitativní analýza. Výsledky ukazují, že učitelé v mateřských školách pozorněji sledovali znalosti svých žáků i charakteristiky úloh. To jim umožnilo upravit úlohy tak, aby směřovaly ke konkrétním matematickým konceptům.
url	http://scied.cz/index.php/scied/article/view/115
work_keys_str_mv	AT michaltabach tvoreniulohajejichimplementacejakoobousmernyprocespripaducitelumaterskychskol AT ruthibarkai tvoreniulohajejichimplementacejakoobousmernyprocespripaducitelumaterskychskol AT estherlevenson tvoreniulohajejichimplementacejakoobousmernyprocespripaducitelumaterskychskol AT dinatirosh tvoreniulohajejichimplementacejakoobousmernyprocespripaducitelumaterskychskol AT pessiatsamir tvoreniulohajejichimplementacejakoobousmernyprocespripaducitelumaterskychskol
_version_	1724236057633882112

Tvoření úloh a jejich implementace jako obousměrný proces: Případ učitelů mateřských škol

Similar Items