Diversidad en el aula: perspectiva de género y migración en el sistema educativo chileno
Una sociedad que aspira a mejorar la calidad de la educación debe enfocarse en todos los factores que rodean la dinámica escolar, siendo uno de estos el enfoque de género. El artículo aborda la temática a partir de las directrices que entrega el Ministerio de Educación chileno, haciendo una revisión...
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Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
2019-02-01
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doaj-1288c551fc0c4a7582251297d8948baf2020-11-25T03:56:37ZspaUniversidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos AiresEspacios en Blanco. Serie Indagaciones1515-94852313-99272019-02-011292944251Diversidad en el aula: perspectiva de género y migración en el sistema educativo chilenoMarta Belmar0Juan Cornejo1Carolina Cornejo2Julio Domínguez3Marcelo Rioseco4Susan Sanhueza5Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Católica del Maule, Chile.Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Católica del Maule, Chile.Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Católica del Maule, Chile.Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Católica del Maule, Chile.Facultad de Educación de la Universidad Católica del Maule, Chile.Facultad de Educación de la Universidad Católica del Maule, Chile.Una sociedad que aspira a mejorar la calidad de la educación debe enfocarse en todos los factores que rodean la dinámica escolar, siendo uno de estos el enfoque de género. El artículo aborda la temática a partir de las directrices que entrega el Ministerio de Educación chileno, haciendo una revisión desde la normativa jurídica, curricular, y de la puesta en marcha de acciones que orientan el quehacer educativo. Los hallazgos indican que existe discordancia entre el discurso oficial y la implementación de las normativas en los establecimientos educacionales, como también detectan algunas falencias en torno a la selección de contenidos y su concreción en el aula.http://ojs2.fch.unicen.edu.ar:8080/ojs-3.1.0/index.php/espacios-en-blanco/article/view/251currículumgéneroequidadigualdadprogramas educativos |
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Marta Belmar Juan Cornejo Carolina Cornejo Julio Domínguez Marcelo Rioseco Susan Sanhueza |
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Una sociedad que aspira a mejorar la calidad de la educación debe enfocarse en todos los factores que rodean la dinámica escolar, siendo uno de estos el enfoque de género. El artículo aborda la temática a partir de las directrices que entrega el Ministerio de Educación chileno, haciendo una revisión desde la normativa jurídica, curricular, y de la puesta en
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