Las ambivalencias de la cultura digital y los desafíos de la educación para la ciudadanía

Las ambivalencias de la cultura digital y los desafíos de la educación para la ciudadanía

Este artigo utiliza algumas metáforas representadas na série britânica ‘Black Mirror’ como pano de fundo para problematizar os desafios que a sociedade hiperconectada está demandando para a educação. Recorrendo a estudos recentes que se debruçaram a analisar as contradições da cultura digital: vigil...

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Bibliographic Details
Main Authors: Valdeci Reis, Fernanda Silva Lino, Ademilde Silveira Sartori
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal de Rondônia 2018-09-01
Series:Educa
Subjects:
cultura digital. redes. ética.
Online Access:http://www.periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/2858
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description Este artigo utiliza algumas metáforas representadas na série britânica ‘Black Mirror’ como pano de fundo para problematizar os desafios que a sociedade hiperconectada está demandando para a educação. Recorrendo a estudos recentes que se debruçaram a analisar as contradições da cultura digital: vigilância na web, comunicação ubíqua, discursos de ódio amplificados nas redes; apostamos que a sala de aula é um espaço privilegiado para instigar os jovens nascidos na era digital a refletirem a dimensão ética e estética da internet. Nosso pressuposto é que a educação, independentemente do nível, precisa problematizar com os seus educandos o complexo labirinto que se tornou as redes digitais.
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