O ensino intercultural de língua estrangeira (alemão) por meio do seriado Dark

• Main Authors: Lívia dos Santos Marques, Cibele Cecílio de Faria Rozenfeld
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade de Brasília 2019-12-01
• Series: Horizontes
• Subjects: ensino intercultural; cultura alemã; seriado dark
• Online Access: https://periodicos.unb.br/index.php/horizontesla/article/view/26648

No ensino intercultural de língua estrangeira (LE), o aprendizado de cultura promove o engajamento com o diferente, por meio do desenvolvimento da competência comunicativa intercultural. Isso exige que o aluno tenha contato com a cultura-alvo, o que pode ocorrer através de seriados televisivos na LE. Assim, com o objetivo de apresentar aspectos da cultura alemã presentes na série Dark e destacar reflexões para o trabalho com tal material em sala de aula, partimos de estudos acerca do ensino intercultural no campo do aprendizado de línguas (BYRAM, 1997, 2008, 2011; LIDDICOAT, 2014; MORAN, 2001) e para tanto, realizamos um estudo qualitativo e descritivo. Conclui-se, a partir desse estudo, que o seriado em foco é material rico para o ensino de produtos, práticas e perspectivas presentes na cultura alemã, bem como para o desenvolvimento da competência comunicativa intercultural de alunos de alemão como LE.