Didaktický výzkum jako součást závěrečných prací studentů učitelství biologie
Opakovaně se objevují apely, že škola má žáky vést mimo jiné ke kritickému myšlení, práci s literárními zdroji, badatelsky orientované výuce a plánování experimentů. Těmi, kdo má tyto přístupy a metody zprostředkovávat, jsou učitelé. Je proto důležité, aby budoucí učitelé rozeznávali důvěryhodné zdr...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | ces |
| Published: |
Karolinum Press
2017-12-01
|
| Series: | Scientia in Educatione |
| Online Access: | http://www.scied.cz/index.php/scied/article/view/629 |