Didaktický výzkum jako součást závěrečných prací studentů učitelství biologie
Opakovaně se objevují apely, že škola má žáky vést mimo jiné ke kritickému myšlení, práci s literárními zdroji, badatelsky orientované výuce a plánování experimentů. Těmi, kdo má tyto přístupy a metody zprostředkovávat, jsou učitelé. Je proto důležité, aby budoucí učitelé rozeznávali důvěryhodné zdr...
Main Authors: | Vanda Janštová, Petr Novotný |
---|---|
Format: | Article |
Language: | ces |
Published: |
Karolinum Press
2017-12-01
|
Series: | Scientia in Educatione |
Online Access: | http://www.scied.cz/index.php/scied/article/view/629 |
Similar Items
-
Didaktický výzkum jako součást závěrečných prací studentů učitelství biologie
by: Vanda Janštová, et al.
Published: (2017-12-01) -
Didaktický výzkum jako součást závěrečných prací studentů učitelství biologie
by: Vanda Janštová, et al.
Published: (2017-12-01) -
Pedagogická praxe studentů učitelství biologie z pohledu mentorských rozhovorů
by: Linda Němečková, et al.
Published: (2020-01-01) -
Schopnosti studentů Technické univerzity v Liberci používat vybrané statistické metody při psaní závěrečných prací
by: Kateřina Gurinová, et al.
Published: (2012-12-01) -
Profesní vidění studentů učitelství biologie zaměřené na obor a oborově didaktické jevy
by: Lenka Pavlasová
Published: (2017-12-01)