Na gestualidade de professoras e bebês, o corpo fala de relações
O corpo é materialidade, substância viva, pulsante, mediadora das relações humanas e, neste trabalho, ocupa o centro da discussão. Ao buscar pelas relações corporais tecidas entre professoras de Educação Infantil e bebês, em uma pesquisa de doutorado em andamento, os dados foram gerados por meio de...
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Universidade Estadual do Ceará
2020-02-01
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doaj-1750c4b57a1e421e972547376e63fafe2020-11-25T03:23:47ZporUniversidade Estadual do CearáEducação & Formação2448-35832020-02-015210.25053/redufor.v5i14mai/ago.16471647Na gestualidade de professoras e bebês, o corpo fala de relaçõesPatrícia Vieira Bonfim0Luciana Esmeralda Ostetto1Universidade Federal FluminenseUniversidade Federal FluminenseO corpo é materialidade, substância viva, pulsante, mediadora das relações humanas e, neste trabalho, ocupa o centro da discussão. Ao buscar pelas relações corporais tecidas entre professoras de Educação Infantil e bebês, em uma pesquisa de doutorado em andamento, os dados foram gerados por meio de observações em uma creche pública do interior mineiro. Nas observações, produziram-se sequências fotográficas, focando momentos de contato corporal entre adultos e bebês, ao longo do cotidiano educativo. Posteriormente, algumas sequências foram apreciadas e discutidas em encontros com as professoras participantes da pesquisa. Alguns dos resultados evidenciaram tipologias de movimentos relacionais aproximados, identificados nos gestos desenhados entre bebês e adultos. As imagens recolhidas revelam também a necessidade de mais tempos e de espaços ao ar livre para potencializar experiências de corpos expandidos, que olham para Si e para o Outro, dialogando, produzindo sentidos com a/na natureza.https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/1647corpo. educação infantil. creche. relação adulto-bebês. |
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