PORTAL DE PERIÓDICOS DA CAPES: A IMPORTÂNCIA DA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA NA INICIAÇÃO CIENTÍFICA
Este artigo é resultado do estudo de caso realizado em 2011 com o propósito de analisar o acesso dos alunos contemplados pelos Programas de Iniciação Científica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG), ao Portal de Periódicos da CAPES em suas investigações científicas....
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Biblioteca Atena
2012-12-01
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doaj-191148bcfec24fe3831a35fbfd5627fc2020-11-25T02:20:39ZengBiblioteca AtenaCadernos de Educação, Tecnologia e Sociedade2316-99072012-12-0131475310.14571/cets.v3i1.16676PORTAL DE PERIÓDICOS DA CAPES: A IMPORTÂNCIA DA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA NA INICIAÇÃO CIENTÍFICAVictor Freitas de Azeredo Barros0Maria Aparecida Rodrigues de Souza1Simone Silva Machado2Universidade do MinhoInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de GoiásInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de GoiásEste artigo é resultado do estudo de caso realizado em 2011 com o propósito de analisar o acesso dos alunos contemplados pelos Programas de Iniciação Científica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG), ao Portal de Periódicos da CAPES em suas investigações científicas. Outro objetivo desse estudo foi averiguar a influência do acesso à informação científica na formação acadêmica. A pesquisa foi realizada por meio de análise documental relativos aos processos de seleção dos projetos de iniciação científica do IFG desde o primeiro ano de criação, em 2006, até os dias atuais. Para coleta de dados aplicou-se um questionário quali-quantitativo a 39 estudantes que participaram dos programas de iniciação científica do IFG.http://cadernosets.inhumas.ifg.edu.br/index.php/cadernosets/article/view/166 |
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Este artigo é resultado do estudo de caso realizado em 2011 com o propósito de analisar o acesso dos alunos contemplados pelos Programas de Iniciação Científica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG), ao Portal de Periódicos da CAPES em suas investigações científicas. Outro objetivo desse estudo foi averiguar a influência do acesso à informação científica na formação acadêmica. A pesquisa foi realizada por meio de análise documental relativos aos processos de seleção dos projetos de iniciação científica do IFG desde o primeiro ano de criação, em 2006, até os dias atuais. Para coleta de dados aplicou-se um questionário quali-quantitativo a 39 estudantes que participaram dos programas de iniciação científica do IFG. |
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