Experiências infantis com a violência no ambiente escolar

• Main Authors: Caroline Soares Nobre, Mirna Albuquerque Frota, Ceci Vilar Noronha, Fátima Luna Pinheiro Landim, Camila Santos do Couto, July Grassiely Olivera Branco
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade de Brasília 2016-05-01
• Series: Revista Gestão & Saúde
• Subjects: educação; saúde pública; gestão
• Online Access: http://periodicos.unb.br/index.php/rgs/article/view/3521

Entende-se a violência escolar como todos os fatos ou atos de agressão que ocorram tanto no ambiente interno, como no entorno de estabelecimentos de ensino; incorporando, portanto, desde dimensões mais simbólicas do fenômeno, até maus-tratos e uso de força ou da intimidação. A partir deste conceito objetivou-se buscar uma aproximação da óptica das crianças acerca dos atos de violência no ambiente escolar, bem como suas experiências e implicações mais diretas. Estudo de caráter qualitativo realizado no município de Fortaleza-Ceará por meio da técnica de grupo focal com vinte e seis escolares. As discussões foram gravadas em áudio e posteriormente transcritas para processamento com o auxílio do programa NVivo (versão 10.0), permitindo uma análise categorial. Os atos de violência são habituais para as crianças e perpassam suas relações interpessoais. Estudar a violência escolar é compreender suas intersecções, muitas vezes banalizadas, sem desvelar as inter-relações fundamentais na compreensão deste fenômeno complexo, que por vezes é reflexo de outros sistemas sociais que podem desencadear consequências e tornar vulnerável a saúde individual e coletiva.