ПСИХОЕМОЦІЙНИЙ СТАН ВИХОВАТЕЛІВ ДИТЯЧИХ ДОШКІЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

• Main Author: Tatyana Zavadska
• Format: Article
• Language: English
• Published: H. S. Kostyuk Institute of Psychology of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine 2015-03-01
• Series: Психологічний Часопис
• Subjects: вихователь, емоційне вигорання, темперамент
• Online Access: http://www.apsijournal.com/index.php/psyjournal/article/view/212
• ISSN: 2414-0023; 2414-004X

Були досліджені ознаки синдрому емоційного вигорання та темпераментальні  особливості, які також визначають поведінку та емоційний стан людини. В дослідженні взяли участь 78 вихователів різного вику та стажу праці. Виявилось, що у більшості вихователів не сформовані симптоми, з яких складається емоційне вигорання, що є позитивним результатом даного дослідження. Але з’ясувалось, що у  61,5% досліджених вихователів вже сформований симптом «редукція професійних обов’язків», формується – ще у 15,4%. Дослідження темпераментальних особливостей показало, що значна кількість вихователів – екстраверти, «ригідні», емоційно збудливі, мають низький темп реакції (неквапливі), пасивні.  Визначена «група ризику», яка  потребує певних психотерапевтичних заходів щодо подолання та профілактики емоційного вигорання. Виявлені кореляції між рівнем емоційності вихователя, як властивістю темпераменту, та симптомами «редукція професійних обов’язків», «особистісна відстороненість».