O ENSINO DE ARITMÉTICA SEGUNDO PROFESSORES PRIMÁRIOS PARANAENSES NO INÍCIO DO SÉCULO XX
O ensino da Aritmética ocupou um lugar importante na história da escola primária do estado do Paraná, em se tratando de um espaço curricular permeado de representações dos seus principais sujeitos. Considerando que são os professores os agentes que utilizam dispositivos para efetivar o processo de e...
Main Authors: | Lidiane Gomes dos Santos Felisberto, Neuza Bertoni Pinto |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
2014-12-01
|
Series: | Revista REAMEC |
Subjects: | |
Online Access: | http://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/5294 |
Similar Items
-
A concepção de concreto na aritmética da escola primária do Paraná : (1901-1932)
by: Felisberto, Lidiane Gomes dos Santos, et al.
Published: (2016) -
ENSINO MODERNO PÚBLICO NO RIO GRANDE DO NORTE NO INÍCIO DO SÉCULO XX: EM FOCO OS PASSEIOS EXTRA-CLASSE DOS GRUPOS ESCOLARES
by: Crislane Barbosa Azevedo, et al.
Published: (2016-06-01) -
A Expansão da Escola Primária Republicana Paranaense em números: Quantidade X Qualidade (1900-1930)
by: Paulo de Nobrega
Published: (2014-02-01) -
Entre o ensino ativo e a escola ativa: os métodos de ensino de aritmética nos Grupos Escolares catarinenses (1910-1946)
by: Souza, Thuysa Schlichting de
Published: (2016) -
A Aritmética Escolar e o Método Intuitivo: Um novo saber para o curso primário (1870 – 1920)
by: Oliveira, Marcus Aldenisson de
Published: (2017)