İngiltere’de İlköğretim Performans Değerlendirme Sistemi ve Türkiye İçin Öneriler
Bu çalışmada İngiltere’de ilköğretim performans değerlendirme sistemini incelemek ve buradan yola çıkarak Türkiye için önerilerde bulunmak amaçlamıştır. Bu amaçla İngiltere ve Türkiye’de ilköğretim kurumlarında performans değerlendirme çalışmaları ele alınmıştır. Öncelikle İngiltere’de uygulanan...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Turkish |
| Published: |
Ensar Nesriyat Ticaret A.S.
2007-12-01
|
| Series: | Değerler Eğitimi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ded.dem.org.tr/gorsel/pdf/ded-14-makale-4.pdf |
| Summary: | Bu çalışmada İngiltere’de ilköğretim performans değerlendirme sistemini
incelemek ve buradan yola çıkarak Türkiye için önerilerde bulunmak amaçlamıştır.
Bu amaçla İngiltere ve Türkiye’de ilköğretim kurumlarında performans
değerlendirme çalışmaları ele alınmıştır. Öncelikle İngiltere’de uygulanan
denetim ve ulusal sınav odaklı sistem incelenmiş, daha sonra Türkiye’de
son birkaç senedir üzerinde çalışılan ilköğretimde performans değerlendirme
çalışmaları ve 2008 yılında uygulanmaya başlanacak olan Ortaöğretime Geçiş
Sistemi ile ilgili bilgiler verilmiştir. Çalışmanın son bölümünde İngiltere’de
yapılan denetim ve ulusal sınav odaklı performans değerlendirmenin eleştirisi,
bu konuda yapılan bilimsel araştırmalar temel alınarak yapılmıştır. İngiltere
verilerinden yola çıkarak Türkiye’deki uygulamalar ile ilgili değerlendirmelerde
ve önerilerde bulunulmuştur. |
|---|---|
| ISSN: | 1303-880X 2667-7504 |