تعیین سهم سبک‌های دلبستگی در پیش‌بینی میزان شادکامی دانشجویان

• Main Authors: زهرا مغنی‌زاده, الهه هوشمند, جعفر طالبیان شریف
• Format: Article
• Language: English
• Published: Mashhad University of Medical Sciences 2016-12-01
• Series: Journal of Fundamentals of Mental Health
• Subjects: روان‌شناسی مثبت‌گرا; سبک دلبستگی; شادکامی
• Online Access: http://jfmh.mums.ac.ir/article_8239_d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e.pdf

مقدمه: با توجه به این که روان­شناسی مثبت­نگر به ویژه به عنوان رویکرد تازه‌ای در روان­شناسی بر فهم و تشریح احساس ذهنی بهزیستی و هم­چنین پیش­بینی دقیق عوامل موثر  بر آن‌، تمرکز یافته است، مطالعه­ی حاضر با هدف بررسی نقش سبک­های دلبستگی در پیش­بینی میزان شادکامی دانشجویان صورت گرفت. روش­کار: روش مطالعه، همبستگی و جامعه­ی آماری شامل تمامی دانشجویان دختر دانشگاه فردوسی مشهد در سال تحصیلی 93-1392 بودند که تعداد 357 نفر با استفاده از جدول کرجسی و مورگان و به روش نمونه­گیری تصادفی انتخاب و پرسش­نامه­های شادکامی و سبک­های دلبستگی را تکمیل کردند. داده­های پژوهش با آمار توصیفی، ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون با استفاده از نرم­افزار SPSS تحلیل شدند. یافته­ها: بین شادکامی با سبک دلبستگی ایمن، رابطه­ی مثبت و معنی­دار  (44/0=r، 001/0=P) و با سبک اجتنابی  (25/0-=r، 01/0=P) و دوسوگرا (19/0-=r، 05/0=P) رابطه­ی منفی و معنی­دار  وجود دارد.  از بین سبک­های سه­گانه­ی دلبستگی، فقط سبک دلبستگی ایمن، قادر به پیش­بینی میزان شادکامی دانشجویان مورد بررسی بود (001/0 =P ، 36/0=Beta). به گونه­ای که به ازای یک نمره افزایش در سبک دلبستگی ایمن می­توان پیش­بینی کرد نمره­ی شادکامی دانشجویان 36/0 افزایش می­یابد. نتیجه­گیری: با توجه به یافته­های حاصل از مطالعه­ی حاضر و نقش سبک دلبستگی ایمن در پیش­بینی شادکامی، توجه به پیوند عاطفی ایمن و عمیق بین والد-کودک در دوران کودکی به جهت تاثیر در بزرگسالی، به والدین توصیه می­گردد.