Perspectivas teóricas para comprender la categoría participación ciudadana-política juvenil en Colombia

• Main Authors: Patricia Botero Gómez, Juliana Torres Hincapié, Sara Victoria Alvarado
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidad de Manizales 2008-10-01
• Series: Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud
• Subjects: Participación; ciudadanía; política; juventud; políticas públicas.
• Online Access: http://revistaumanizales.cinde.org.co/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/238

El presente artículo hace una aproximación al estado del arte de la categoría participación ciudadana-política juvenil, la cual comprendemos como las acciones que afectan el orden social en su relación con el poder. La díada conceptual participación ciudadana-política atiende a la imposibilidad de concebir la actuación de los sujetos como ciudadanos o ciudadanas aisladamente de la reflexión política. Ambos elementos cobran sentido en tanto su relación es dialógica.Así, el artículo se configura en dos momentos. El primero explora cuatro categorías asociadas a la noción de participación desde el marco de algunos desarrollos de la filosofía y las ciencias políticas, al interior de nociones como la ciudadanía, la democracia y la sociedad civil, develando que el debate para comprender la participación ha estado mediado por categorías como el conflicto de intereses, la acción política y los ejercicios de poder. El segundo momento se centra en profundizar sobre el objeto participación ciudadana-política juvenil, agrupando investigaciones que comparten hallazgos, tendencias teóricas e intereses de investigación, organizados en campos de estudio que coexisten relacionados entre sí, tales como: la explicación y descripción de la participación como conducta; la participación juvenil desde los movimientos e identidades sociales; la participación juvenil desde el lente de la política pública, comprendiéndola como derecho y como proceso de formación y, finalmente, la participación juvenil leída desde las rupturas socio-históricas y las mediaciones culturales.