بررسی رابطه بین سبک‌های هویّت با معنای زندگی در دانشجویان

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین سبک‌های هویّت با معنای زندگی در دانشجویان دانشگاه تبریز بود. این پژوهش مطالعه توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش دانشجویان مشغول به تحصیل دانشگاه تبریز در سال تحصیلی 89-1388 بودند. به‌این منظور از میان دانشجویان دانشگاه تبریز به‌شیوه نمونه‌گیری تصادفی چند...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	جعفر بهادری خسروشاهی, مجید محمودعلیلو
Format:	Article
Language:	fas
Published:	Alzahra University 2012-08-01
Series:	مطالعات روانشناختی
Subjects:	سبک‌های هویّت سبک هویّت اطلاعاتی سبک هویّت هنجاری سبک هویّت سردرگم/ اجتنابی معنای زندگی دانشجویان دانشگاه تبریز
Online Access:	http://psychstudies.alzahra.ac.ir/article_1720_3a3ae803994315c29c57181a245747cf.pdf

id	doaj-20b5d93c46eb4136bbac3613a36d49cd
record_format	Article
spelling	doaj-20b5d93c46eb4136bbac3613a36d49cd2020-11-25T00:42:02ZfasAlzahra Universityمطالعات روانشناختی2538-29422538-29502012-08-018214316410.22051/psy.2012.17201720بررسی رابطه بین سبک‌های هویّت با معنای زندگی در دانشجویانجعفر بهادری خسروشاهیمجید محمودعلیلوهدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین سبک‌های هویّت با معنای زندگی در دانشجویان دانشگاه تبریز بود. این پژوهش مطالعه توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش دانشجویان مشغول به تحصیل دانشگاه تبریز در سال تحصیلی 89-1388 بودند. به‌این منظور از میان دانشجویان دانشگاه تبریز به‌شیوه نمونه‌گیری تصادفی چند مرحله‌ای 200 نفر(100 دختر و 100 پسر) به‌عنوان گروه نمونه انتخاب شدند. برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسش‌نامه سبک هویّت برزونسکی و پرسش‌نامه معنی زندگی صالحی استفاده شد. داده‌ها نیز به کمک روش‌های آماری همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون چندگانه (گام به گام) و آزمون t تحلیل شدند. یافته‌ها نشان داد که معنای زندگی با سبک هویّت اطلاعاتی و هنجاری رابطه مثبت معنادار و با سبک هویّت سردرگم/ اجتنابی رابطه منفی معنادار دارد. همچنین بر اساس نتایج تحلیل رگرسیون، سبک‌های هویّت اطلاعاتی و سردرگم/ اجتنابی26% از واریانس معنای زندگی را تبیین می‌کنند. علاوه بر این تحلیل داده‌ها حاکی از آن است که بین دانشجویان دختر و پسر در متغیر معنای زندگی و سبک‌های هویّت اطلاعاتی و هنجاری تفاوت معناداری وجود دارد. بنابراین، افرادی که دیدگاه و باور روشنی درباره هویّت خود دارند، در زندگی برای خود اهداف معینی را انتخاب کرده و معنایی برای زندگی خود قائل هستند.http://psychstudies.alzahra.ac.ir/article_1720_3a3ae803994315c29c57181a245747cf.pdfسبک‌های هویّتسبک هویّت اطلاعاتیسبک هویّت هنجاریسبک هویّت سردرگم/ اجتنابیمعنای زندگیدانشجویاندانشگاه تبریز
collection	DOAJ
language	fas
format	Article
sources	DOAJ
author	جعفر بهادری خسروشاهی مجید محمودعلیلو
spellingShingle	جعفر بهادری خسروشاهی مجید محمودعلیلو بررسی رابطه بین سبک‌های هویّت با معنای زندگی در دانشجویان مطالعات روانشناختی سبک‌های هویّت سبک هویّت اطلاعاتی سبک هویّت هنجاری سبک هویّت سردرگم/ اجتنابی معنای زندگی دانشجویان دانشگاه تبریز
author_facet	جعفر بهادری خسروشاهی مجید محمودعلیلو
author_sort	جعفر بهادری خسروشاهی
title	بررسی رابطه بین سبک‌های هویّت با معنای زندگی در دانشجویان
title_short	بررسی رابطه بین سبک‌های هویّت با معنای زندگی در دانشجویان
title_full	بررسی رابطه بین سبک‌های هویّت با معنای زندگی در دانشجویان
title_fullStr	بررسی رابطه بین سبک‌های هویّت با معنای زندگی در دانشجویان
title_full_unstemmed	بررسی رابطه بین سبک‌های هویّت با معنای زندگی در دانشجویان
title_sort	بررسی رابطه بین سبک‌های هویّت با معنای زندگی در دانشجویان
publisher	Alzahra University
series	مطالعات روانشناختی
issn	2538-2942 2538-2950
publishDate	2012-08-01
description	هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین سبک‌های هویّت با معنای زندگی در دانشجویان دانشگاه تبریز بود. این پژوهش مطالعه توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش دانشجویان مشغول به تحصیل دانشگاه تبریز در سال تحصیلی 89-1388 بودند. به‌این منظور از میان دانشجویان دانشگاه تبریز به‌شیوه نمونه‌گیری تصادفی چند مرحله‌ای 200 نفر(100 دختر و 100 پسر) به‌عنوان گروه نمونه انتخاب شدند. برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسش‌نامه سبک هویّت برزونسکی و پرسش‌نامه معنی زندگی صالحی استفاده شد. داده‌ها نیز به کمک روش‌های آماری همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون چندگانه (گام به گام) و آزمون t تحلیل شدند. یافته‌ها نشان داد که معنای زندگی با سبک هویّت اطلاعاتی و هنجاری رابطه مثبت معنادار و با سبک هویّت سردرگم/ اجتنابی رابطه منفی معنادار دارد. همچنین بر اساس نتایج تحلیل رگرسیون، سبک‌های هویّت اطلاعاتی و سردرگم/ اجتنابی26% از واریانس معنای زندگی را تبیین می‌کنند. علاوه بر این تحلیل داده‌ها حاکی از آن است که بین دانشجویان دختر و پسر در متغیر معنای زندگی و سبک‌های هویّت اطلاعاتی و هنجاری تفاوت معناداری وجود دارد. بنابراین، افرادی که دیدگاه و باور روشنی درباره هویّت خود دارند، در زندگی برای خود اهداف معینی را انتخاب کرده و معنایی برای زندگی خود قائل هستند.
topic	سبک‌های هویّت سبک هویّت اطلاعاتی سبک هویّت هنجاری سبک هویّت سردرگم/ اجتنابی معنای زندگی دانشجویان دانشگاه تبریز
url	http://psychstudies.alzahra.ac.ir/article_1720_3a3ae803994315c29c57181a245747cf.pdf
work_keys_str_mv	AT jʿfrbhạdrykẖsrwsẖạhy brrsyrạbṭhbynsbḵhạyhwỹtbạmʿnạyzndgydrdạnsẖjwyạn AT mjydmḥmwdʿlylw brrsyrạbṭhbynsbḵhạyhwỹtbạmʿnạyzndgydrdạnsẖjwyạn
_version_	1725284257895546880

بررسی رابطه بین سبک‌های هویّت با معنای زندگی در دانشجویان

Similar Items