Como tantas: Maria
O texto apresenta resultados de pesquisa sobre modos de subjetivação de relações homoeróticas em um CAPS de Aracaju/SE. Busca desnaturalizar práticas, crenças e valores articulados em estereótipos sobre as questões de gênero e sexualidade encontradas nos discursos das diferentes funções sujeito que...
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Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2010-09-01
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doaj-2103aed788184ecc8c964d6da213a9e52020-11-25T02:25:46ZengUniversidade Federal do Rio Grande do SulEducação & Realidade0100-31432175-62362010-09-013539310Como tantas: MariaMichele de Freitas Faria de Vasconcelos0Universidade Federal do Rio Grande do SulO texto apresenta resultados de pesquisa sobre modos de subjetivação de relações homoeróticas em um CAPS de Aracaju/SE. Busca desnaturalizar práticas, crenças e valores articulados em estereótipos sobre as questões de gênero e sexualidade encontradas nos discursos das diferentes funções sujeito que compõem o campo de intervenção: técnico/as, usuário/as, familiares e gestore/as. A pesquisa salienta modos de atualização da discriminação que se traduzem em pedagogias de gênero e sexualidade, formando e informando relações institucionais e práticas profissionais. Sinalizando limites, limitações e desafios da política de saúde mental, orientado para discutir o caráter de evidência dos saberes e fazeres que produzem e naturalizam corpos normalizados e identificados, o itinerário volta-se para o encontro com o inusitado. Linhas imprevisíveis de análises apontam direções outras, desenhando formas inventivas de relação com o outro. Formas, inclusive, ainda por virem.https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/9411Saúde Mental. CAPS. Modos de Subjetivação. Relações Homoeróticas. Pedagogias de Gênero e de Sexualidade. |
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O texto apresenta resultados de pesquisa sobre
modos de subjetivação de relações homoeróticas em um CAPS de Aracaju/SE. Busca
desnaturalizar práticas, crenças e valores articulados em estereótipos sobre as questões
de gênero e sexualidade encontradas nos discursos das diferentes funções sujeito que
compõem o campo de intervenção: técnico/as, usuário/as, familiares e gestore/as. A
pesquisa salienta modos de atualização da discriminação que se traduzem em pedagogias
de gênero e sexualidade, formando e informando relações institucionais e práticas
profissionais. Sinalizando limites, limitações e desafios da política de saúde mental,
orientado para discutir o caráter de evidência dos saberes e fazeres que produzem e
naturalizam corpos normalizados e identificados, o itinerário volta-se para o encontro
com o inusitado. Linhas imprevisíveis de análises apontam direções outras, desenhando
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