El conocimiento profesional de los profesores de ingeniería: una aproximación al problema
En este artículo se presenta un análisis de algunos aspectos relacionados con el conocimiento profesional de los profesores (as) de ingeniería. El análisis se realiza a partir de un cuestionario que respondieron un grupo de profesoras y profesores de la Facultad Tecnológica de la Universidad Dist...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Pedagógica Nacional
2009-10-01
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| Series: | Tecné, Episteme y Didaxis |
| Online Access: | http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/219 |
| Summary: | En este artículo se presenta un análisis de algunos aspectos relacionados con el conocimiento
profesional de los profesores (as) de ingeniería. El análisis se realiza a partir de un cuestionario que
respondieron un grupo de profesoras y profesores de la Facultad Tecnológica de la Universidad
Distrital Francisco José de Caldas. La información, que fue tratada con ayuda del sofware Atlas.Ii,
permite evidenciar algunos aspectos en relación con el conocimiento profesional y las propuestas
de enseñanza. |
|---|---|
| ISSN: | 0121-3814 2323-0126 |