Mobilidade acadêmica made in SOUTH: refletindo sobre as motivações de estudantes brasileiros e colombianos
Este artículo de investigación trata sobre la movilidad académica internacional espontánea y profundiza en los factores que mueve a los estudiantes universitarios a invertir en un séjour de estudio fuera de su país de origen. Utiliza el método survey de naturaleza exploratoria con base en dos grupos...
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Pontificia Universidad Javeriana
2015-01-01
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Series: | Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación |
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doaj-222763cbac8c47beb43fb672ded8b21e2020-11-24T23:08:53ZspaPontificia Universidad JaverianaMagis: Revista Internacional de Investigación en Educación2027-11742027-11822015-01-01816109132Mobilidade acadêmica made in SOUTH: refletindo sobre as motivações de estudantes brasileiros e colombianosManolita Correia-LimaViviane RiegelEste artículo de investigación trata sobre la movilidad académica internacional espontánea y profundiza en los factores que mueve a los estudiantes universitarios a invertir en un séjour de estudio fuera de su país de origen. Utiliza el método survey de naturaleza exploratoria con base en dos grupos de muestras no probabilísticas: 249 estudiantes brasileños y 237 colombianos. Al momento de tabular, los materiales documentales y bibliográficos sirvieron de base para la interpretación de los datos. Sabiendo que las motivaciones pueden ser clasificadas como personales, académicas y profesionales, se concluye que mientras los estudiantes brasileños asocian la movilidad académica a factores de orden personal, los colombianos se movilizan más por factores académicos.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=281042327007 |
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Este artículo de investigación trata sobre la movilidad académica internacional espontánea y profundiza en los factores que mueve a los estudiantes universitarios a invertir en un séjour de estudio fuera de su país de origen. Utiliza el método survey de naturaleza exploratoria con base en dos grupos de muestras no probabilísticas: 249 estudiantes brasileños y 237 colombianos. Al momento de tabular, los materiales documentales y bibliográficos sirvieron de base para la interpretación de los datos. Sabiendo que las motivaciones pueden ser clasificadas como personales, académicas y profesionales, se concluye que mientras los estudiantes brasileños asocian la movilidad académica a factores de orden personal, los colombianos se movilizan más por factores académicos. |
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