El conflicto entre las Matemáticas del Bachillerato y las Matemáticas de los primeros cursos de las Facultades de Económicas y Empresariales
El B.O.E. del 16 de enero de 2001, en el que se revisan los contenidos mínimos del Bachillerato, en su página 1894, nos dice: “…las matemáticas deben preparar al alumno para continuar sus estudios en los ciclos superiores de formación profesional o en la universidad y, consecuentemente, sus conte...
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ASEPUMA. Asociación Española de Profesores Universitarios de Matemáticas aplicadas a la Economía y a la Empresa
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doaj-22fa89c1b0ff42de9b1fe2bbb6231ed72020-11-25T00:51:52ZengASEPUMA. Asociación Española de Profesores Universitarios de Matemáticas aplicadas a la Economía y a la EmpresaRect@1575-605X2002-01-01Actas_10132El conflicto entre las Matemáticas del Bachillerato y las Matemáticas de los primeros cursos de las Facultades de Económicas y Empresariales Mª del Carmen Escribano RódenasMeri E. Calvo MartínAna Isabel Busto CaballeroEl B.O.E. del 16 de enero de 2001, en el que se revisan los contenidos mínimos del Bachillerato, en su página 1894, nos dice: “…las matemáticas deben preparar al alumno para continuar sus estudios en los ciclos superiores de formación profesional o en la universidad y, consecuentemente, sus contenidos deberán estar en consonancia con los de los estudios específicos de grado superior a los que se dirigen”. Sin embargo, tanto los temarios de E.S.O. como los de Bachillerato L.O.G.S.E. han estado durante años en conflicto con los programas de Matemáticas de los primeros cursos de las Facultades de Económicas y Empresariales, para cuyo desarrollo se necesitan conceptos y procedimientos que no vienen recogidos en los contenidos mínimos que marcaba la Ley. Este trabajo denuncia el conflicto existente entre dichos programas e insta a las partes implicadas a darle una solución.http://urls.my/VDate7MatemáticasContenidosBachilleratoFacultad de Económicas |
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El B.O.E. del 16 de enero de 2001, en el que se revisan los contenidos mínimos del Bachillerato, en su página 1894, nos dice: “…las matemáticas deben preparar al alumno para continuar sus estudios en los ciclos superiores de formación profesional o en la universidad y, consecuentemente, sus contenidos deberán estar en consonancia con los de los estudios específicos de grado superior a los que se dirigen”. Sin embargo, tanto los temarios de E.S.O. como los de Bachillerato L.O.G.S.E. han estado durante años en conflicto con los programas de Matemáticas de los primeros cursos de las Facultades de Económicas y Empresariales, para cuyo desarrollo se necesitan conceptos y procedimientos que no vienen recogidos en los contenidos mínimos que marcaba la Ley. Este trabajo denuncia el conflicto existente entre dichos programas e insta a las partes implicadas a darle una solución. |
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