Avaliação e comparação de competências auditivas e cognitivo-linguísticas em crianças de idade escolar

• Main Authors: Inês Martins, Graça Simões Carvalho, Cristiane Lima Nunes, Simone Aparecida Capellini
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidad de A Coruña 2017-12-01
• Series: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
• Subjects: avaliação; cognição; linguagem; processamento auditivo
• Online Access: https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/2589

O desenvolvimento dos sistemas auditivo e cognitivo-linguístico ocorrem em simultâneo, assumindo um papel importante na aprendizagem. Surge, assim, a necessidade de investigação dos dois sistemas, através de um estudo quantitativo, com o objetivo de identificar as respostas auditivas e cognitivo-linguísticas mais relacionadas. 150 crianças serão sujeitas à avaliação cognitivo-linguística e 10 à avaliação do Processamento Auditivo. Os pais/professores das 150 crianças preencherão, também, o questionário auditivo para recolha de informações. A análise dos dados dessa avaliação contribuirá para a realização de diagnósticos mais precisos e para a delineação de estratégias de intervenção mais adequadas.