As escolas fecharam, a educação não ficou suspensa<br>Schools closed, education was not suspended
<p><span>Também na educação foi (e continua a ser) enorme o impacto da pandemia. De acordo com dados da UNESCO, mais de 1,5 mil milhões de crianças estiveram sem aulas, cerca de 90% dos estados tiveram as escolas com as portas fechadas. O vocabulário da educação passou a integrar, quase...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti
2021-02-01
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| Series: | Saber & Educar |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revista.esepf.pt/index.php/sabereducar/article/view/401 |
| Summary: | <p><span>Também na educação foi (e continua a ser) enorme o impacto da pandemia. De acordo com dados da UNESCO, mais de 1,5 mil milhões de crianças estiveram sem aulas, cerca de 90% dos estados tiveram as escolas com as portas fechadas. O vocabulário da educação passou a integrar, quase de um dia para o outro, novas palavras: álcool-gel, bolha, aula síncrona, regime misto, isolamento.</span></p><p><span>Abstract: In education, the pandemic impact was (and continues to be) enormous, too. According to UNESCO data, more than 1.5 billion children were without classes, about 90% of States had schools with the doors closed. The vocabulary of education started to integrate, almost from one day to the next, new words: alcohol gel, bubble, synchronous class, mixed regime, isolation. Keywords: Education. Pandemic.</span></p> |
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| ISSN: | 1647-2144 1647-2144 |