Currículo CTS: tendências das pesquisas na formação de professores

Currículo CTS: tendências das pesquisas na formação de professores

No ambiente acadêmico, a abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) foi ganhando espaço a partir da década de 1970, e, desde então, o seu objetivo central tem sido fomentar a educação científica dos cidadãos. Partindo desse entendimento, o presente estudo objetiva caracterizar a produção cient...

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Bibliographic Details
Main Authors: Nilma Silvania Izarias, Cíntia Araldi, Caroline de Bortoli, Jaqueline Ritter, José Claudio Del Pino, Eniz Conceição Oliveira
Format: Article
Language:English
Published: Universidade de Aveiro 2020-11-01
Series:Indagatio Didactica
Subjects:
formação de professores
CTS
currículo
ensino
Online Access:https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/21775

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