Pengembangan Modul Fisika Pokok Bahasan Hukum Newton bagi Anak Berkebutuhan Khusus (Tunanetra) Di Kelas Inklusi SMA/MA Kelas X
<p>Siswa tunanetra SMA Muhammadiyah 4 Yogyakarta, MAN Maguwoharjo dan SMAN 1 Sewon belum memiliki sumber belajar mandiri berupa modul Braille khususnya pada materi Hukum Newton. Berdasarkan kenyataan ini maka dibutuhkan sebuah sumber belajar yang didesain khusus bagi siswa tunanetra di kelas I...
Main Authors: | Fitriany Yudistia R, Winarti Winarti |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Indonesian |
Published: |
Universitas Ahmad Dahlan
2014-04-01
|
Series: | Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Fisika |
Online Access: | http://journal.uad.ac.id/index.php/JRKPF/article/view/1515 |
Similar Items
-
School Readiness Siswa Berkebutuhan Khusus Di Kelas Inklusi Tingkat Sekolah Dasar Kota Batu
by: Susanti Prasetyaningrum, et al.
Published: (2017-07-01) -
Pendidikan Inklusi bagi Anak Berkebutuhan Khusus dalam Perspektif Epistemologi Islam
by: Hasan Baharun, et al.
Published: (2018-03-01) -
Pengembangan Alat Peraga Sistem Tata Surya Bagi Siswa Tunanetra di SLB-A Yaat Klaten Kelas IX
by: Elliza Efina Rahmawati Putri, et al.
Published: (2014-12-01) -
Pengembangan Alat Peraga Taktual Model Atom untuk Siswa Tunanetra Kelas VIII
by: Wahyu Triningsih, et al.
Published: (2014-12-01) -
PELAYANAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS MELALUI PENDIDIKAN INKLUSI
by: Sukadari Sukadari
Published: (2020-07-01)