A vida cotidiana na Educação Infantil: da ação reflexiva às minúcias da prática educativa
<p>O artigo apresenta resultados de pesquisa realizada numa instituição de educação infantil na região da Grande Florianópolis/SC. O estudo descreve e analisa as diferentes minúcias da vida cotidiana no exercício da docência. Na pesquisa estreitou-se elos entre a Pedagogia da Infância e a Soci...
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Universidade do Estado de Mato Grosso
2015-08-01
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doaj-255f892fe2e24642990e25f758d1c1cf2020-11-24T23:58:37ZengUniversidade do Estado de Mato GrossoEventos Pedagógicos2236-31652015-08-01631761891307A vida cotidiana na Educação Infantil: da ação reflexiva às minúcias da prática educativaAltino José Martins Filho0UDESC- Universidade do Estado de Santa Catarina<p>O artigo apresenta resultados de pesquisa realizada numa instituição de educação infantil na região da Grande Florianópolis/SC. O estudo descreve e analisa as diferentes minúcias da vida cotidiana no exercício da docência. Na pesquisa estreitou-se elos entre a Pedagogia da Infância e a Sociologia do Cotidiano, buscando interfaces interdisciplinares de modo compreender a docência como atividade reflexiva. A metodologia utilizada foi o estudo de caso, com registros escritos e fotográficos. A principal contribuição situa-se na compreensão que a ação reflexiva em torno das diferentes minúcias da vida cotidiana, possibilita entender a complexidade da própria vida vivida no coletivo da instituição educativa.</p> <p><strong> </strong></p> <p><strong>Palavras-chave:</strong> Educação infantil; docência; professora de educação infantil; vida cotidiana.</p>http://sinop.unemat.br/projetos/revista/index.php/eventos/article/view/1914 |
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