Higienizar, cuidar e civilizar: o discurso médico para a escola paranaense (1920-1937)
Com base na investigação dos discursos médicos referentes à higienização da escola, este estudo problematiza a difusão da ciência Higiene na sociedade paranaense no período compreendido entre 1920 e 1937. Os discursos para a escola presentes em várias fontes, com destaque para Archivos Paranaenses d...
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doaj-28c408015e554b27abc5bdf27cf6ada22020-11-25T04:02:40ZengFaculdade de Medicina de Botucatu (Unesp)Interface: Comunicação, Saúde, Educação1414-32831807-57621435753766S1414-32832010000400004Higienizar, cuidar e civilizar: o discurso médico para a escola paranaense (1920-1937)Liliana Müller Larocca0Vera Regina Beltrão Marques1Universidade Federal do ParanáUniversidade Federal do ParanáCom base na investigação dos discursos médicos referentes à higienização da escola, este estudo problematiza a difusão da ciência Higiene na sociedade paranaense no período compreendido entre 1920 e 1937. Os discursos para a escola presentes em várias fontes, com destaque para Archivos Paranaenses de Medicina e Revista Medica do Paraná, emergiram a percepção de uma medicina na qual os médicos defendiam uma nova função social: a de educadores. Ao tematizarem sobre uma intervenção nas escolas e nos seus usuários, pretendiam "cuidar, proteger e higienizar a infância", tarefa assumida com vistas à inserção do território paranaense no processo de saneamento sanitário e social. Trata-se de uma pesquisa de caráter histórico, inspirada nas ideias de processo civilizador de Norbert Elias. Assim, propõe-se reconhecer propostas de civilidade contidas nos discursos médicos. As concepções de educação e as prescrições para a escola no período estudado, produzidas pela Ciência Higiene, são aqui apresentadas.http://www.scielosp.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832010000400004&lng=en&tlng=enschool healtheugenicshistory of medicinemedical education |
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