El riesgo en la formación de niñas y niños centroamericanos migrantes

• Main Authors: Martha Josefina Franco García, Josefina Barojas Sánchez
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidad Iberoamericana 2019-07-01
• Series: Revista Latinoamericana de Estudios Educativos
• Subjects: riesgo; formación; infancia; migración
• Online Access: https://rlee.ibero.mx/index.php/rlee/article/view/21
• ISSN: 0185-1284; 2448-878X

Este artículo se enfoca a la migración infantil centroamericana no acompañada que se desplaza por el municipio de Tenosique, Tabasco, en México. Partimos del supuesto que estas niñas, niños y adolescentes se insertan en los procesos migratorios precedidos por los adultos, aprendiendo en condiciones de riesgo e incertidumbre a vivir en la informalidad. El propósito de este estudio, es identificar la relación entre formación y riesgo. Para ello, realizamos un estudio de tipo cualitativo. Diseñamos un plan de trabajo en el Módulo de Atención a menores en tránsito sin acompañamiento del municipio de Tenosique. Y concluimos que estas niñas, niños y adolescentes migrantes, desde sus lugares de origen, han carecido de los derechos humanos fundamentales que les garanticen bienestar y permanencia en la escuela. De tal manera, cuando migran aprenden en la informalidad y el riesgo, sin que los gobiernos de los países regionales (tanto de origen, como de tránsito y destino) creen las condiciones necesarias para garantizarles el derecho a la reunificación familiar, a la educación y a la protección.