Pedagogia: concepções e práticas em transformação Pedagogy: conceptions and practices in transformation
Este artigo apresenta uma análise das concepções educacionais do curso de Pedagogia voltadas para a formação social do Educador ao longo da história. Neste curso, ainda não existe uma clareza em relação a sua identidade. Os documentos oficiais e algumas entidades representativas priorizam a docência...
Main Authors: | Ercília Maria Angeli Teixeira de Paula, Érico Ribas Machado |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidade Federal do Paraná
2009-01-01
|
Series: | Educar em Revista |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602009000300017 |
Similar Items
-
O curso de pedagogia analisados pelos artigos acadêmicos produzidos entre 1999 e 2011
by: Gonçalves, Juliana Henrique
Published: (2016) -
Desafios da formação docente: o curso de pedagogia da Faculdade de Formação de Professores (FFP/UERJ)
by: Helena Fontoura
Published: (2019-09-01) -
A configuração da docência expressa no projeto pedagógico do curso de Pedagogia: um estudo de caso - Doi: 10.5212/OlharProfr.v.13i1.0010
by: Maria Irene Miranda, et al.
Published: (2011-12-01) -
O curso de pedagogia: permanências e novas tensões
by: Elisângela Lisboa Micheletti
Published: (2017) -
O curso de pedagogia: permanências e novas tensões
by: Micheletti, Elisângela Lisboa
Published: (2017)