PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DE ARITMÉTICA EM UM CADERNO DE PLANOS DE AULA
Cadernos escolares vêm despertando crescente interesse como fonte de investigação por parte de historiadores da educação. Considerados como veículos de valores culturais e suporte de conhecimentos e de métodos de ensino, constituem-se em fonte relevante para se examinar os processos históricos e pe...
Main Author: | Aparecida Rodrigues Silva Duarte |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Portuguese |
Published: |
SBHMat
2017-06-01
|
Series: | Revista de História da Educação Matemática |
Online Access: | http://www.histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/138 |
Similar Items
-
Influência do “Caderno de Química” em práticas de ensino em sala de aula
by: Carolina José Maria, et al.
Published: (2015-06-01) -
Intervenção Pedagógica para ensino de leitura, escrita e aritmética para uma criança com implante coclear
by: Barbosa, Regiane da Silva
Published: (2016) -
Roberto Moreira, aulas particulares e o ensino de aritmética no século XIX
by: Waléria de Jesus Barbosa Soares
Published: (2019-04-01) -
Cadernos Escolares: marcas de um tempo de aulas de matemática
by: Mercedes Carvalho, et al.
Published: (2018-12-01) -
Práticas pedagógicas nas aulas de matemática: um estudo exploratório nas escolas Xacriabá
by: Augusta Aparecida Neves de Mendonca
Published: (2007)