| Summary: | <p>O uso de músicas e paródias é uma boa alternativa para enriquecer ou modificar a prática docente, sendo importante ferramenta para estimular o interesse e o aprendizado dos alunos. O presente trabalho é o relato de uma atividade com o uso de paródias, realizada com alunos de uma turma do 2º ano do ensino médio de uma escola pública da região metropolitana do Rio de Janeiro. Os alunos foram organizados em grupos e produziram cinco paródias que retratam ciclos, vetores, formas de contágio, tratamento e prevenção de doenças de veiculação hídrica. A atividade mostrou-se bastante interessante como resultado de uma busca por novas metodologias, onde o aluno é estimulado e sua aquisição de conhecimento se dá de maneira divertida e motivadora.</p>
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