Psychosociální bariéry v kontextu inkluzivního vzdělávání žáků s mentálním postižením
V posledních pětadvaceti letech prochází české školství zřetelnou proměnou, dochází k paradigmatickým střetům, konceptuálním a strukturálním obměnám a též k přijetí nových cílů vzdělávání. K základním východiskům této transformace patří idea inkluze, která je v podmínkách našeho současného vzděláván...
Main Author: | Jakub Pivarč |
---|---|
Format: | Article |
Language: | ces |
Published: |
Paidagogos - Society For Philosophy, Theory and Praxis of Education
2015-12-01
|
Series: | Paidagogos |
Online Access: | http://www.paidagogos.net/issues/2015/2/article.php?id=5 |
Similar Items
-
Vzdělávání žáků s mentálním postižením a s více vadami
by: Žaloudková, Lenka
Published: (2008) -
Převody jednotek u žáků s lehkým mentálním postižením
by: Petříková, Tereza
Published: (2007) -
Život osob s mentálním postižením v kontextu transformace sociálních služeb
by: Bednářová, Alena
Published: (2016) -
Axiologické otázky inkluzivního vzdělávání
by: Josef Slowík
Published: (2014-07-01) -
Poznatky o žákovských prekoncepcích mentálního postižení v kontextu proměny paradigmatu současného vzdělávání
by: Pivarč, Jakub
Published: (2017)