Percepción del alumnado de Pedagogía ante el uso de metodologías activas

Percepción del alumnado de Pedagogía ante el uso de metodologías activas

En este artículo presentamos la experiencia de innovación educativa del grupo de adaptación de la titulación de Pedagogía de la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia que se ha llevado a cabo durante el curso 2009-2010, con el propósito de exponer cómo el alumnado universitario percibe y...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Javier Ballesta Pagán, Tomás Izquierdo Rus, Baldomero Eduardo Romero Sánchez
Format: Article
Language:English
Published: Universidad de Murcia 2011-07-01
Series:Educatio Siglo XXI
Subjects:
Percepción
Educación Universitaria
Pedagogía
Innovación
Metodologías activas
Online Access:https://revistas.um.es/educatio/article/view/133101

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