PENGARUH METODE DISCOVERY LEARNING PADA MATERI TRIGONOMETRI TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN ADAPTIF SISWA SMA
Kemampuan dalam bidang matematika dapat mengindikasi kemajuan suatu bangsa. Salah satu kemampuan dalam matematika adalah kemampuan penalaran adapatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran discovery learning terhadap kemampuan penalaran adaptif siswa. Penelitian...
Main Authors: | , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universitas Muhammadiyah Prof Dr HAMKA
2016-11-01
|
Series: | Kalamatika |
Subjects: | |
Online Access: | http://kalamatika.matematika-uhamka.com/index.php/kmk/article/view/24 |
id |
doaj-2d7155be06624089ae86e211666d3b9f |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-2d7155be06624089ae86e211666d3b9f2021-08-02T06:01:34ZengUniversitas Muhammadiyah Prof Dr HAMKAKalamatika2527-56152527-56072016-11-011212914011PENGARUH METODE DISCOVERY LEARNING PADA MATERI TRIGONOMETRI TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN ADAPTIF SISWA SMAMuhamad Arifudin0Hestu Wilujeng1Rukmono Budi UtomoFKIP, Prodi Matematika - UMTUniversitas Muhammadiyah TangerangKemampuan dalam bidang matematika dapat mengindikasi kemajuan suatu bangsa. Salah satu kemampuan dalam matematika adalah kemampuan penalaran adapatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran discovery learning terhadap kemampuan penalaran adaptif siswa. Penelitian ini dilakukan di SMA Ruhul Bayan Cisauk, Tahun Ajaran 2016/2017. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design, yang melibatkan 65 siswa sebagai sampel. Pengumpulan data dilakukan menggunakan pretest dan postest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran discovery learning berpengaruh terhadap kemampuan penalaran adaptif siswa. Hal ini dapat dilihat uji t postest thitung > ttabel (2,533 > 1,99). Serta peningkatan kemampuan penalaran adaptif siswa melalui metode pembelajaran discovery learning lebih baik dari pada menggunakan metode pembelajaran konvensional melalui perhitungan N-Gain Skor.http://kalamatika.matematika-uhamka.com/index.php/kmk/article/view/24Discovery learning, penalaran adaptif, trigonometri |
collection |
DOAJ |
language |
English |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
Muhamad Arifudin Hestu Wilujeng Rukmono Budi Utomo |
spellingShingle |
Muhamad Arifudin Hestu Wilujeng Rukmono Budi Utomo PENGARUH METODE DISCOVERY LEARNING PADA MATERI TRIGONOMETRI TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN ADAPTIF SISWA SMA Kalamatika Discovery learning, penalaran adaptif, trigonometri |
author_facet |
Muhamad Arifudin Hestu Wilujeng Rukmono Budi Utomo |
author_sort |
Muhamad Arifudin |
title |
PENGARUH METODE DISCOVERY LEARNING PADA MATERI TRIGONOMETRI TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN ADAPTIF SISWA SMA |
title_short |
PENGARUH METODE DISCOVERY LEARNING PADA MATERI TRIGONOMETRI TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN ADAPTIF SISWA SMA |
title_full |
PENGARUH METODE DISCOVERY LEARNING PADA MATERI TRIGONOMETRI TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN ADAPTIF SISWA SMA |
title_fullStr |
PENGARUH METODE DISCOVERY LEARNING PADA MATERI TRIGONOMETRI TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN ADAPTIF SISWA SMA |
title_full_unstemmed |
PENGARUH METODE DISCOVERY LEARNING PADA MATERI TRIGONOMETRI TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN ADAPTIF SISWA SMA |
title_sort |
pengaruh metode discovery learning pada materi trigonometri terhadap kemampuan penalaran adaptif siswa sma |
publisher |
Universitas Muhammadiyah Prof Dr HAMKA |
series |
Kalamatika |
issn |
2527-5615 2527-5607 |
publishDate |
2016-11-01 |
description |
Kemampuan dalam bidang matematika dapat mengindikasi kemajuan suatu bangsa. Salah satu kemampuan dalam matematika adalah kemampuan penalaran adapatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran discovery learning terhadap kemampuan penalaran adaptif siswa. Penelitian ini dilakukan di SMA Ruhul Bayan Cisauk, Tahun Ajaran 2016/2017. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design, yang melibatkan 65 siswa sebagai sampel. Pengumpulan data dilakukan menggunakan pretest dan postest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran discovery learning berpengaruh terhadap kemampuan penalaran adaptif siswa. Hal ini dapat dilihat uji t postest thitung > ttabel (2,533 > 1,99). Serta peningkatan kemampuan penalaran adaptif siswa melalui metode pembelajaran discovery learning lebih baik dari pada menggunakan metode pembelajaran konvensional melalui perhitungan N-Gain Skor. |
topic |
Discovery learning, penalaran adaptif, trigonometri |
url |
http://kalamatika.matematika-uhamka.com/index.php/kmk/article/view/24 |
work_keys_str_mv |
AT muhamadarifudin pengaruhmetodediscoverylearningpadamateritrigonometriterhadapkemampuanpenalaranadaptifsiswasma AT hestuwilujeng pengaruhmetodediscoverylearningpadamateritrigonometriterhadapkemampuanpenalaranadaptifsiswasma AT rukmonobudiutomo pengaruhmetodediscoverylearningpadamateritrigonometriterhadapkemampuanpenalaranadaptifsiswasma |
_version_ |
1721240597212168192 |