Projetos de Intervenção em uma formação continuada: percepções e reflexões pedagógicas de Gestores escolares da Zona da Mata Mineira, Brasil

• Main Authors: Valdirene Eliane Bailon de Souza, Rita Márcia Andrade Vaz de Mello
• Format: Article
• Language: English
• Published: Essentia Editora IFFluminense 2020-05-01
• Series: Vértices
• Subjects: formação continuada de gestores; projeto de intervenção; políticas educacionais
• Online Access: http://essentiaeditora.iff.edu.br/index.php/vertices/article/view/13827
• ISSN: 1415-2843; 1809-2667

Neste artigo, objetiva-se identificar e analisar as percepções e as reflexões pedagógicas dos Projetos de Intervenção em uma formação continuada realizados por Gestores Escolares da Zona da Mata Mineira, Brasil. Para responder aos questionamentos  da  pesquisa,  adota-se como perspectiva metodológica a abordagem qualitativa, utilizando a revisão de literatura e, como procedimento, a análise de documentos. Os resultados indicaram que os desafios escolares são muitos e, por mais que as escolas estejam presentes em contextos diferenciados, a abordagem de situações-problema pelos gestores é sempre muito  semelhante. Com base na literatura específica e nos dados obtidos, conclui-se que os temas trabalhados extrapolam as  competências e possibilidades de solução imediata no âmbito escolar.