PERBEDAAN PENERAPAN PENDEKATAN CONCEPT MAPPING DAN PENDEKATAN INQUIRI ROLE TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA
<p align="center"><strong><em>ABSTRACT</em></strong></p><p><em> </em></p><p><em>This research is intended to know the difference of physics learning result through the application of Mapping Approach and Role Inquiri A...
Main Authors: | Yus’iran Yus’iran, Asriyadin Asriyadin, Nining Wahyuni |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
2017-07-01
|
Series: | Gravity: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Fisika |
Subjects: | |
Online Access: | http://jurnal.untirta.ac.id/index.php/Gravity/article/view/2603 |
Similar Items
-
INQUIRY BY DESIGN ARGUMENTATION ACTIVITY: MELATIHKAN KEMAMPUAN KOGNITIF PADA PEMBELAJARAN FISIKA
by: Siswanto Siswanto, et al.
Published: (2017-02-01) -
Penerapan Pendekatan Kontekstual Berbasis Authentic Assesment untuk Meningkatkan Hasil Belajar
by: M. Saipul Watoni
Published: (2018-03-01) -
PENGARUH PENDEKATAN SAINTIFIK DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK
by: Muklisin Muklisin, et al.
Published: (2019-06-01) -
Penerapan Pendekatan Contextual Teaching and Learning Dengan Model Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Fisika Siswa
by: Stephanus Mugiya
Published: (2021-03-01) -
Efektivitas Pendekatan Saintifik untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
by: Firman Firman, et al.
Published: (2018-06-01)