¿Podemos construir un modelo de profesor que sirva de referencia para la formación de profesores en didáctica de las ciencias experimentales?
En este trabajo pretendemos dar pautas para la formación del profesor, que creemos necesario para el desarrollo de una enseñanza- aprendizaje acorde con las necesidades educativas actuales. Nos centramos en la relación teoría-práctica, cuya interacción debe ser analizada desde un punto de vista m...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Grupo FORCE, Universidad de Granada
2004-01-01
|
| Series: | PROFESORADO |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56780103 |
| id |
doaj-30dad9bc61d342bd9c677dde0438a203 |
|---|---|
| record_format |
Article |
| spelling |
doaj-30dad9bc61d342bd9c677dde0438a2032020-11-25T00:41:55ZspaGrupo FORCE, Universidad de GranadaPROFESORADO1138-414X1989-639X2004-01-01810¿Podemos construir un modelo de profesor que sirva de referencia para la formación de profesores en didáctica de las ciencias experimentales?Roque Jiménez PérezAna Ma. Wamba AguadoEn este trabajo pretendemos dar pautas para la formación del profesor, que creemos necesario para el desarrollo de una enseñanza- aprendizaje acorde con las necesidades educativas actuales. Nos centramos en la relación teoría-práctica, cuya interacción debe ser analizada desde un punto de vista más complejo, formulando distintas dimensiones en una hipótesis de progresión que utiliza la reflexión y el sentido crítico como un nivel de referencia. Aportamos, por último, una investigación que se centra en la complejidad de la reflexión como instrumento eficaz para iniciar y llegar a un modelo de desarrollo profesional deseable de los profesores.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56780103 |
| collection |
DOAJ |
| language |
Spanish |
| format |
Article |
| sources |
DOAJ |
| author |
Roque Jiménez Pérez Ana Ma. Wamba Aguado |
| spellingShingle |
Roque Jiménez Pérez Ana Ma. Wamba Aguado ¿Podemos construir un modelo de profesor que sirva de referencia para la formación de profesores en didáctica de las ciencias experimentales? PROFESORADO |
| author_facet |
Roque Jiménez Pérez Ana Ma. Wamba Aguado |
| author_sort |
Roque Jiménez Pérez |
| title |
¿Podemos construir un modelo de profesor que sirva de referencia para la formación de
profesores en didáctica de las ciencias experimentales? |
| title_short |
¿Podemos construir un modelo de profesor que sirva de referencia para la formación de
profesores en didáctica de las ciencias experimentales? |
| title_full |
¿Podemos construir un modelo de profesor que sirva de referencia para la formación de
profesores en didáctica de las ciencias experimentales? |
| title_fullStr |
¿Podemos construir un modelo de profesor que sirva de referencia para la formación de
profesores en didáctica de las ciencias experimentales? |
| title_full_unstemmed |
¿Podemos construir un modelo de profesor que sirva de referencia para la formación de
profesores en didáctica de las ciencias experimentales? |
| title_sort |
¿podemos construir un modelo de profesor que sirva de referencia para la formación de
profesores en didáctica de las ciencias experimentales? |
| publisher |
Grupo FORCE, Universidad de Granada |
| series |
PROFESORADO |
| issn |
1138-414X 1989-639X |
| publishDate |
2004-01-01 |
| description |
En este trabajo pretendemos dar pautas para la formación del profesor, que creemos
necesario para el desarrollo de una enseñanza- aprendizaje acorde con las necesidades
educativas actuales. Nos centramos en la relación teoría-práctica, cuya interacción debe ser
analizada desde un punto de vista más complejo, formulando distintas dimensiones en una
hipótesis de progresión que utiliza la reflexión y el sentido crítico como un nivel de referencia.
Aportamos, por último, una investigación que se centra en la complejidad de la reflexión como
instrumento eficaz para iniciar y llegar a un modelo de desarrollo profesional deseable de los
profesores. |
| url |
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56780103 |
| work_keys_str_mv |
AT roquejimenezperez podemosconstruirunmodelodeprofesorquesirvadereferenciaparalaformaciondeprofesoresendidacticadelascienciasexperimentales AT anamawambaaguado podemosconstruirunmodelodeprofesorquesirvadereferenciaparalaformaciondeprofesoresendidacticadelascienciasexperimentales |
| _version_ |
1725284874470817792 |