Revisión de guías para avanzar hacia una educación más inclusiva en los centros escolares
En los últimos años, ha habido un incremento exponencial en el número de guías, materiales e informes que se encuentran a disposición de los centros escolares para orientar su camino hacia la inclusión. Partiendo de esta realidad, se ha llevado a cabo un estudio de naturaleza cualitativa cuyo objeti...
Main Authors: | Cecilia Azorín Abellán, Mónica del Mar González Botía |
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Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Universidad de Salamanca
2021-04-01
|
Series: | Siglo Cero |
Subjects: | |
Online Access: | https://revistas.usal.es/index.php/0210-1696/article/view/26264 |
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