Aristóteles y Galileo

Aristóteles y Galileo

<p>En la historia de la evolución de las conceptuaciones en Física el intercambio epistolar o dialogal entre los científicos muestra, a menudo, interesantes aspectos sobre sus actitudes científicas, que muchas veces no se reflejan en sus trabajos. Estas actitudes, sin embargo, suelen ser de gr...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Leonor de Cudmani
Format: Article
Language:Spanish
Published: Asociación de Profesores de Física de Argentina 2016-12-01
Series:Revista de Enseñanza de la Física
Online Access:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/16128
id doaj-33ee215c1cc94f369ca186b7d36e62c7
record_format Article
spelling doaj-33ee215c1cc94f369ca186b7d36e62c72020-11-24T21:42:20ZspaAsociación de Profesores de Física de ArgentinaRevista de Enseñanza de la Física0326-70912250-61012016-12-0161737513847Aristóteles y GalileoLeonor de Cudmani<p>En la historia de la evolución de las conceptuaciones en Física el intercambio epistolar o dialogal entre los científicos muestra, a menudo, interesantes aspectos sobre sus actitudes científicas, que muchas veces no se reflejan en sus trabajos. Estas actitudes, sin embargo, suelen ser de gran importancia en el desarrollo de las construcciones de las Ciencias. Este trabajo es el primero de una serie cuyo objetivo es difundir ejemplos paradigmáticos de anécdotas que marcan líneas fundacionales del pensamiento científico.</p>https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/16128
collection DOAJ
language Spanish
format Article
sources DOAJ
author Leonor de Cudmani
spellingShingle Leonor de Cudmani
Aristóteles y Galileo
Revista de Enseñanza de la Física
author_facet Leonor de Cudmani
author_sort Leonor de Cudmani
title Aristóteles y Galileo
title_short Aristóteles y Galileo
title_full Aristóteles y Galileo
title_fullStr Aristóteles y Galileo
title_full_unstemmed Aristóteles y Galileo
title_sort aristóteles y galileo
publisher Asociación de Profesores de Física de Argentina
series Revista de Enseñanza de la Física
issn 0326-7091
2250-6101
publishDate 2016-12-01
description <p>En la historia de la evolución de las conceptuaciones en Física el intercambio epistolar o dialogal entre los científicos muestra, a menudo, interesantes aspectos sobre sus actitudes científicas, que muchas veces no se reflejan en sus trabajos. Estas actitudes, sin embargo, suelen ser de gran importancia en el desarrollo de las construcciones de las Ciencias. Este trabajo es el primero de una serie cuyo objetivo es difundir ejemplos paradigmáticos de anécdotas que marcan líneas fundacionales del pensamiento científico.</p>
url https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/16128
work_keys_str_mv AT leonordecudmani aristotelesygalileo
_version_ 1725917580403671040

Similar Items