Educación en Derechos Humanos con enfoque pedagógico crítico: estudio de caso

Este artículo aborda la incidencia de la educación en Derechos Humanos con alumnado de Trabajo Social, en una universidad española, utilizando un enfoque pedagógico crítico. Se analiza el aprendizaje y comprensión de las materias, así como las percepciones del alumnado. Para la recogida de datos se...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Carla Cubillos-Vega
Format:	Article
Language:	Spanish
Published:	Universidad Nacional de Colombia 2020-01-01
Series:	Trabajo Social
Subjects:	alumnado derechos humanos educación pedagogía pensamiento crítico trabajo social
Online Access:	https://revistas.unal.edu.co/index.php/tsocial/article/view/77786

id	doaj-34b72467a8c745fb8a1bc07ad70106bc
record_format	Article
spelling	doaj-34b72467a8c745fb8a1bc07ad70106bc2020-11-25T03:49:56ZspaUniversidad Nacional de ColombiaTrabajo Social0123-49862256-54932020-01-0122117720010.15446/ts.v22n1.7778652047Educación en Derechos Humanos con enfoque pedagógico crítico: estudio de casoCarla Cubillos-Vega0Universidad Complutense de MadridEste artículo aborda la incidencia de la educación en Derechos Humanos con alumnado de Trabajo Social, en una universidad española, utilizando un enfoque pedagógico crítico. Se analiza el aprendizaje y comprensión de las materias, así como las percepciones del alumnado. Para la recogida de datos se utilizaron viñetas con casos, una rúbrica validada y dos grupos focales. Los resultados apuntan a que el alumnado fue capaz de reflexionar más críticamente en torno a problemas relacionados con Derechos Humanos, integrando la teoría y la acción. Además, valoraron positivamente el darse cuenta, mediante la formación recibida, de la dimensión ético-política de su futura actividad profesional.https://revistas.unal.edu.co/index.php/tsocial/article/view/77786alumnadoderechos humanoseducaciónpedagogíapensamiento críticotrabajo social
collection	DOAJ
language	Spanish
format	Article
sources	DOAJ
author	Carla Cubillos-Vega
spellingShingle	Carla Cubillos-Vega Educación en Derechos Humanos con enfoque pedagógico crítico: estudio de caso Trabajo Social alumnado derechos humanos educación pedagogía pensamiento crítico trabajo social
author_facet	Carla Cubillos-Vega
author_sort	Carla Cubillos-Vega
title	Educación en Derechos Humanos con enfoque pedagógico crítico: estudio de caso
title_short	Educación en Derechos Humanos con enfoque pedagógico crítico: estudio de caso
title_full	Educación en Derechos Humanos con enfoque pedagógico crítico: estudio de caso
title_fullStr	Educación en Derechos Humanos con enfoque pedagógico crítico: estudio de caso
title_full_unstemmed	Educación en Derechos Humanos con enfoque pedagógico crítico: estudio de caso
title_sort	educación en derechos humanos con enfoque pedagógico crítico: estudio de caso
publisher	Universidad Nacional de Colombia
series	Trabajo Social
issn	0123-4986 2256-5493
publishDate	2020-01-01
description	Este artículo aborda la incidencia de la educación en Derechos Humanos con alumnado de Trabajo Social, en una universidad española, utilizando un enfoque pedagógico crítico. Se analiza el aprendizaje y comprensión de las materias, así como las percepciones del alumnado. Para la recogida de datos se utilizaron viñetas con casos, una rúbrica validada y dos grupos focales. Los resultados apuntan a que el alumnado fue capaz de reflexionar más críticamente en torno a problemas relacionados con Derechos Humanos, integrando la teoría y la acción. Además, valoraron positivamente el darse cuenta, mediante la formación recibida, de la dimensión ético-política de su futura actividad profesional.
topic	alumnado derechos humanos educación pedagogía pensamiento crítico trabajo social
url	https://revistas.unal.edu.co/index.php/tsocial/article/view/77786
work_keys_str_mv	AT carlacubillosvega educacionenderechoshumanosconenfoquepedagogicocriticoestudiodecaso
_version_	1724493181383344128

Educación en Derechos Humanos con enfoque pedagógico crítico: estudio de caso

Similar Items