Czas wolny dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Organizacja i formy – refleksje pedagogiczne
Czas wolny należy do podstawowych pojęć pedagogicznych. Współczesny świat, w swoim dynamicznym wymiarze, wymaga refleksyjnego i odpowiedzialnego spojrzenia na kwestię organizacji czasu wolnego. W literaturze przedmiotu przyjmuje się najczęściej, że czas wolny to czas pozostający do dyspozycji jedno...
Main Authors: | Jolanta Karbowniczek, Urszula Ordon |
---|---|
Format: | Article |
Language: | deu |
Published: |
Jesuit University Ignatianum in Krakow
2016-06-01
|
Series: | Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce |
Subjects: | |
Online Access: | https://czasopisma.ignatianum.edu.pl/eetp/article/view/221 |
Similar Items
-
Formy spędzania czasu wolnego przez dzieci klas trzecich szkoły podstawowej – raport z badań
by: Katarzyna Szewczuk
Published: (2016-06-01) -
Wybrane aspekty czasu wolnego uczniów klas I–III szkoły podstawowej
by: Marek Banach
Published: (2016-06-01) -
Galeria Krakowska jako handlowa atrakcja turystyczna i nowe miejsce spędzania wolnego czasu przez młode osoby
by: Bożena Elżbieta Wójtowicz
Published: (2015-02-01) -
Czas wolny w (dla) edukacji kulturalnej dzieci
by: Renata Pater
Published: (2016-06-01) -
Sposób na czas wolny – zajęcia pozaszkolne dla uczniów klas I–III w gminie Wieliczka
by: Justyna Domoń
Published: (2016-06-01)