Rendimiento académico y autopercepción de inteligencias múltiples e inteligencia emocional en universitarios de primera generación
El objetivo del presente artículo fue determinar la relación entre la autopercepción de inteligencias múltiples e inteligencia emocional y el rendimiento académico alcanzado por 252 estudiantes de nivel universitario de diversas carreras de la Universidad Santo Tomás-La Serena, tras el primer año de...
Main Authors: | Barraza López, René, González A., Mauricio |
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Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Universidad de Costa Rica
2016-05-01
|
Series: | Actualidades Investigativas en Educación |
Subjects: | |
Online Access: | http://revista.inie.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/1274/1142 |
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