| Summary: | INTRODUCCIÓN: El síndrome de Burnout (SB) es un estado de agotamiento emocional, mental y físico
causado por un estrés excesivo y prolongado en el área laboral.
Las residencias médicas son un modelo de formación basado en el aprendizaje supervisado mientras se
desarrollan actividades propias del ejercicio médico. Los residentes son particularmente vulnerables al
estrés debido a que todavía no lograron en muchos casos forjar los mecanismos de adaptación necesarios
para lidiar con la transformación de estudiantes a profesionales de la salud.
OBJETIVOS: Determinar la prevalencia de SB en médicos residentes de nuestra institución con
predisposición a la aparición del agotamiento emocional, la despersonalización y la falta de desarrollo
profesional.
MATERIALES Y MÉTODOS: Se realizó un estudio observacional, descriptivo, transversal, sobre la
población de médicos residentes de la Clínica Universitaria Reina Fabiola (CURF). Fueron incluidos para
el estudio un total de 107 médicos residentes durante el periodo 2016-2019. El instrumento utilizado para
la recolección de los datos fue el cuestionario de autollenado, anónimo y de participación voluntaria de
Maslach: Burnout Inventory (MBI)
RESULTADOS: Se realizaron 107 entrevistas donde se completaron las correspondientes encuestas. De
este total de encuestados 34 residentes, 32% (IC95% 23,26-40,84), presentó Síndrome de Burnout en su
expresión clásica, pero también se obtuvieron valores elevados en los tres dominios evaluados: cansancio
emocional, despersonalización y realización personal.
DISCUSIÓN: Las prevalencias de Síndrome de Burnout (SB) hallada en médicos residentes de la Clínica
Universitaria Reina Fabiola son consistentes con los encontrados en otras investigaciones publicadas en la
ciudad de Córdoba y otros estudios internacionales. El SB es insidioso, de difícil diagnóstico y suele ser
negado por quien lo padece.
CONCLUSIÓN: La tasa de prevalencia de Síndrome de Burnout en médicos residentes de nuestra institución
es elevada y similar la prevalencia observada en otras instituciones
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