EXPERIÊNCIAS DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO REALIZADAS NO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DO INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE – CAMPUS ARAQUARI

• Main Authors: Marilândes Mól Ribeiro de Melo, Anelise Grunfeld De Luca
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte 2020-03-01
• Series: Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica
• Online Access: http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/RBEPT/article/view/7502
• ISSN: 1983-0408; 2447-1801

Os Estágios Supervisionados foram regulamentados na década de 1970, considerando que havia um sério debate nas instituições escolares sobre as atribuições a serem assumidas pelos estagiários. Nesse contexto ocorria que os profissionais eram substituídos por estagiários que recebiam baixas remunerações por possuírem formação incompleta. Com a promulgação da Lei nº 11.788 de setembro de 2008, a prática de Estágio Supervisionado foi regulamentada e estabeleceu o caráter educacional dessa atividade formativa. Assim sendo, visa à formação e a inserção do acadêmico na prática profissional de professor, constituindo-se uma referência de conhecimento para o futuro docente e uma oportunidade que as instituições de ensino oferecem para o desenvolvimento de práticas pedagógicas para além da sala de aula; é neste momento que o futuro professor faz sua inserção e reflexões iniciais sobre a profissão. Dito isto, o presente artigo tem como finalidade analisar as experiências de Estágio Supervisionado obrigatório, realizadas no curso de Licenciatura em Química do Instituto Federal Catarinense – Campus Araquari. Para isso, fazemos uma abordagem histórica de constituição do curso, para em seguida debater sobre a concretização do Estágio Supervisionado, descrevendo sua forma de realização, bem com abordando os principais temas e práticas desenvolvidos pelos acadêmicos do referido curso.