Peningkatan Partisipasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas IVA dalam Pembelajaran Pai dengan Strategi True Or False di SD Negeri 21 Batang Anai
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya partisipasi belajar siswa pada pembelajaran PAI di kelas IVA SD Negeri 21 Batang Anai baik dalam melaksanakan diskusi, mengemukakan pendapat dan menyimpulkan. Hal ini disebabkan karena pada saat proses pembelajaran guru lebih cendrung menggunakan metode...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)
2017-12-01
|
Series: | JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia) |
Online Access: | https://jurnal.iicet.org/index.php/jppi/article/view/115 |
id |
doaj-3675b61c5462437db291549205d99ac7 |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-3675b61c5462437db291549205d99ac72020-11-25T03:51:04ZengIndonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia)2477-85242502-81032017-12-0132304310.29210/02017115105Peningkatan Partisipasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas IVA dalam Pembelajaran Pai dengan Strategi True Or False di SD Negeri 21 Batang AnaiNurhayati Nurhayati0SDN 21 Batang Anai Kabupaten Padang PariamanPenelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya partisipasi belajar siswa pada pembelajaran PAI di kelas IVA SD Negeri 21 Batang Anai baik dalam melaksanakan diskusi, mengemukakan pendapat dan menyimpulkan. Hal ini disebabkan karena pada saat proses pembelajaran guru lebih cendrung menggunakan metode ceramah yang berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan partisipasi belajar siswa kelas IVA dalam pembelajaran PAI dengan strategi True or False di SD 21 Batang Anai. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IVA yang berjumlah 20 orang. Rumusan penelitian ini adalah bagaimanakah strategi True or False dapat meningkatkan partisipasi belajar siswa?. Berdasarkan hasil penelitian yang terdapat pada lembar observasi partisipasi siswa siklus I diperoleh rata-rata skor persentase partisipasi siswa untuk melakukan diskusi 60%, mengemukakan pendapat 50%, dan menyimpulkan pelajaran 30% dan Siklus II untuk melakukan diskusi 85%, mengemukakan pendapat 75%, dan menyimpulkan pelajaran 72.5%. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran PAI dengan menggunakan strategi True or False dapat meningkatkan partisipasi belajar siswa kelas IVA SD 21 Batang Anai. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disarankan agar guru dapat menerapkan strategi True or False dalam pembelajaran PAI dengan materi yang lain.https://jurnal.iicet.org/index.php/jppi/article/view/115 |
collection |
DOAJ |
language |
English |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
Nurhayati Nurhayati |
spellingShingle |
Nurhayati Nurhayati Peningkatan Partisipasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas IVA dalam Pembelajaran Pai dengan Strategi True Or False di SD Negeri 21 Batang Anai JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia) |
author_facet |
Nurhayati Nurhayati |
author_sort |
Nurhayati Nurhayati |
title |
Peningkatan Partisipasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas IVA dalam Pembelajaran Pai dengan Strategi True Or False di SD Negeri 21 Batang Anai |
title_short |
Peningkatan Partisipasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas IVA dalam Pembelajaran Pai dengan Strategi True Or False di SD Negeri 21 Batang Anai |
title_full |
Peningkatan Partisipasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas IVA dalam Pembelajaran Pai dengan Strategi True Or False di SD Negeri 21 Batang Anai |
title_fullStr |
Peningkatan Partisipasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas IVA dalam Pembelajaran Pai dengan Strategi True Or False di SD Negeri 21 Batang Anai |
title_full_unstemmed |
Peningkatan Partisipasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas IVA dalam Pembelajaran Pai dengan Strategi True Or False di SD Negeri 21 Batang Anai |
title_sort |
peningkatan partisipasi dan hasil belajar siswa kelas iva dalam pembelajaran pai dengan strategi true or false di sd negeri 21 batang anai |
publisher |
Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET) |
series |
JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia) |
issn |
2477-8524 2502-8103 |
publishDate |
2017-12-01 |
description |
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya partisipasi belajar siswa pada pembelajaran PAI di kelas IVA SD Negeri 21 Batang Anai baik dalam melaksanakan diskusi, mengemukakan pendapat dan menyimpulkan. Hal ini disebabkan karena pada saat proses pembelajaran guru lebih cendrung menggunakan metode ceramah yang berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan partisipasi belajar siswa kelas IVA dalam pembelajaran PAI dengan strategi True or False di SD 21 Batang Anai. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IVA yang berjumlah 20 orang. Rumusan penelitian ini adalah bagaimanakah strategi True or False dapat meningkatkan partisipasi belajar siswa?. Berdasarkan hasil penelitian yang terdapat pada lembar observasi partisipasi siswa siklus I diperoleh rata-rata skor persentase partisipasi siswa untuk melakukan diskusi 60%, mengemukakan pendapat 50%, dan menyimpulkan pelajaran 30% dan Siklus II untuk melakukan diskusi 85%, mengemukakan pendapat 75%, dan menyimpulkan pelajaran 72.5%. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran PAI dengan menggunakan strategi True or False dapat meningkatkan partisipasi belajar siswa kelas IVA SD 21 Batang Anai. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disarankan agar guru dapat menerapkan strategi True or False dalam pembelajaran PAI dengan materi yang lain. |
url |
https://jurnal.iicet.org/index.php/jppi/article/view/115 |
work_keys_str_mv |
AT nurhayatinurhayati peningkatanpartisipasidanhasilbelajarsiswakelasivadalampembelajaranpaidenganstrategitrueorfalsedisdnegeri21batanganai |
_version_ |
1724488927796002816 |