MOOCs e interazioni collaborative: l’esperienza in «Sapienza»
MOOCs and Collaborative Interactions: the Experience at «Sapienza» University Nowadays, Massive Open Online Courses (MOOCs) are a means to reach, inform and train a large number of users. In the last few years several universities around the world have begun to provide free online courses on very d...
Main Authors: | Donatella Cesareni, Carlo Cosmelli, Francesco Paolo Fiore, Federica Micale, Rossana Nicolò |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
LED Edizioni Universitarie
2014-12-01
|
Series: | Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies |
Subjects: | |
Online Access: | https://www.ledonline.it/index.php/ECPS-Journal/article/view/714 |
Similar Items
-
Trasformare una classe di Tirocinio Formativo Attivo in una comunità alla ricerca di evidenze
by: Laura Menichetti, et al.
Published: (2013-08-01) -
Assunzione di ruolo e funzioni conversazionali in un corso universitario "blended"
by: Donatella Cesareni, et al.
Published: (2016-02-01) -
Comunità di apprendimento: un nuovo modo di imparare (Federico Batini e Andrea Fontana)
by: Leonardo Lambruschini
Published: (2004-06-01) -
La Social Network Analysis a supporto delle interazioni nelle comunità virtuali per la costruzione di conoscenza
by: Elvis Mazzoni
Published: (2005-01-01) -
L’accademia dei morti viventi. Parte seconda: il fantasma dell’autore
by: Maria Chiara Pievatolo
Published: (2012-01-01)