MENGEMBANGKAN KREATIVITAS SISWA MELALUI KONSEP PEMBELAJARAN DI LUAR KELAS (OUTDOOR STUDY)

• Main Authors: Faria Krisdaniastutik, Nur Hadi
• Format: Article
• Language: Indonesian
• Published: Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Kudus 2016-12-01
• Series: Elementary: Islamic Teacher Journal
• Subjects: pembelajaran di luar kelas, kreativitas siswa sekolah dasar.
• Online Access: https://journal.iainkudus.ac.id/index.php/elementary/article/view/3004
• ISSN: 2355-0155; 2503-0256

Sasaran utama dalam kerangka sistem dan aktivitas persekolahan di antaranya mempersatukan pendidikan dan kreativitas peserta didik. Tujuannya untuk menumbuhkembangkan potensi-potensi yang dimiliki anak didik termasuk potensi memberikan respon kreatif terhadap hal-hal sekitar kehidupannya. Ada yang beranggapan bahwa bila daya kreativitas peserta didik rendah, maka secara pedagogis ada yang kurang pas dalam kerangka sistem dan aktivitas persekolahan. Pendidikan bukan hanya bagaimana cara untuk memperoleh pengetahuan. Namun, pendidikan merupakan upaya untuk meningkatkan pemahaman, sikap, kreativitas dan keterampilan serta perkembangan diri anak. Kemampuan atau kompetensi ini diharapkan dapat dicapai melalui berbagai proses pembelajaran di sekolah. Salah satu proses pembelajaran yang digunakan untuk mencapai kompetensi diatas adalah melalui pembelajaran di luar kelas (outdoor study). Artikel ini merupakan kajian library research yang menampilkan wacana dan sumber-sumber pustaka dalam menjawab pertanyaan yang terfokus dalam tema yang penulis ambil, yakni menampilkan bagaimana konsep penerapan pembelajaran di luar kelas, bagaimana lingkungan dan alam berperan sebagai sumber belajar pembelajaran di luar kelas, apa kelebihan dan kelemahan dari pembelajaran di luar kelas, serta bagaimana cara meningkatkan kreativitas siswa melalui pembelajaran di luar kelas.