EXISTIR E RE-EXISTIR: AS COMUNIDADES LGBTQIA+ NO BRASIL DE 2020
No décimo segundo artigo, “Existir e re-existir: as comunidades LGBTQIA+ sob ataque no Brasil de 2020”, Daniel Ferraz (USP) e Lucas Miquelon (USP) problematizam a questão da educação linguística e da formação de professores e de professoras e sua confluência com as questões LGBTQIA+. O texto discut...
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Universidade Federal do Paraná
2020-09-01
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doaj-376d718ccbf14d7589752ef53f1ffb5a2021-08-10T14:48:45ZengUniversidade Federal do ParanáRevista X1980-06141980-06142020-09-01154929810.5380/rvx.v15i4.7621934162EXISTIR E RE-EXISTIR: AS COMUNIDADES LGBTQIA+ NO BRASIL DE 2020Daniel Ferraz0Lucas Miquelon1Universidade de São PauloUniversidade de São Paulo.No décimo segundo artigo, “Existir e re-existir: as comunidades LGBTQIA+ sob ataque no Brasil de 2020”, Daniel Ferraz (USP) e Lucas Miquelon (USP) problematizam a questão da educação linguística e da formação de professores e de professoras e sua confluência com as questões LGBTQIA+. O texto discute os ataques sofridos pelas comunidades LGBTQIA+ principalmente pelos governantes do âmbito federal no Brasil no ano de 2020.https://revistas.ufpr.br/revistax/article/view/76219comunidades lgbtqia+brasileducação linguística. |
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Daniel Ferraz Lucas Miquelon |
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No décimo segundo artigo, “Existir e re-existir: as comunidades LGBTQIA+ sob ataque no Brasil de 2020”, Daniel Ferraz (USP) e Lucas Miquelon (USP) problematizam a questão da educação linguística e da formação de professores e de professoras e sua confluência com as questões LGBTQIA+.
O texto discute os ataques sofridos pelas comunidades LGBTQIA+ principalmente pelos governantes do âmbito federal no Brasil no ano de 2020. |
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