Utilização do Youtube por aluno do ensino médio: quando a aprendizagem formal desafia aos organizadores da aprendizagem formal
O presente relatório apresenta parte da pesquisa que tem como objetivo averiguar o que leva um jovem que frequenta a escola de ensino médio a criar um canal no Youtube. Considerando que a criação de conta neste canal por jovens cresce diariamente, justifica-se compreen...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Centro Universitário Teresa D'Ávila - UNIFATEA
2018-07-01
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| Series: | ECCOM |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://fatea.br/seer3/index.php/ECCOM/article/view/858/863 |
| Summary: | O presente relatório apresenta parte da pesquisa que tem como objetivo averiguar o que leva um jovem que frequenta a escola de ensino médio a criar um canal no Youtube. Considerando que a criação de conta neste canal por jovens cresce diariamente, justifica-se compreender como e porque os jovens buscam esta atividade. A pesquisa está organizada por meio do estudo de caso. Desta forma a coleta de dados se dará por meio de material do canal do YOUTUBE de um jovem da escola de ensino médio e relato do mesmo. Tem-se que os resultados sejam desafiantes aos docentes das escolas de ensino médio que, ainda, não buscaram inovar os recursos e metodologias de suas aulas. Conclui-se que a educação informal por meio do uso das tecnologias digitais empodera os jovens também na produção de cultura e ciência. |
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| ISSN: | 2177-5087 2177-5087 |