Ecuador: la problemática de la elección del abanderado en una educación orientada al buen vivir
El Colectivo Freinet es un grupo de docentes que viene construyendo, desde hace 25 años, un discurso y una labor pedagógica fundamentada en los principios de la educación popular. Su práctica y sistematización aporta serias críticas a la política educativa actual, siendo la principal la contradicci...
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Universidad Iberoamericana
2013-05-01
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| Series: | Revista Latinoamericana de Estudios Educativos |
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doaj-3a4ba52744f64e22b2a571d4bb77c0252021-02-12T18:37:06ZengUniversidad IberoamericanaRevista Latinoamericana de Estudios Educativos0185-12842448-878X2013-05-0143210.48102/rlee.2013.43.2.278Ecuador: la problemática de la elección del abanderado en una educación orientada al buen vivirEduardo Molina Morán0Sociedad Ecuatoriana de Matemática El Colectivo Freinet es un grupo de docentes que viene construyendo, desde hace 25 años, un discurso y una labor pedagógica fundamentada en los principios de la educación popular. Su práctica y sistematización aporta serias críticas a la política educativa actual, siendo la principal la contradicción originada entre los cambios bienintencionados propuestos desde el Ministerio de Educación y el mantenimiento de la estructura que este pretende superar. La tesis del presente ensayo analiza y denuncia lo difícil que puede ser conseguir una educación orientada al buen vivir mientras existan prácticas y códigos del viejo sistema; uno de ellos se relaciona con la elección del abanderado de los centros educativos. https://rlee.ibero.mx/index.php/rlee/article/view/278educación popularabanderadobuen vivir |
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Eduardo Molina Morán |
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El Colectivo Freinet es un grupo de docentes que viene construyendo, desde hace 25 años, un discurso y una labor pedagógica fundamentada en los principios de la educación popular. Su práctica y sistematización aporta serias críticas a la política educativa actual, siendo la principal la contradicción originada entre los cambios bienintencionados propuestos desde el Ministerio de Educación y el mantenimiento de la estructura que este pretende superar. La tesis del presente ensayo analiza y denuncia lo difícil que puede ser conseguir una educación orientada al buen vivir mientras existan prácticas y códigos del viejo sistema; uno de ellos se relaciona con la elección del abanderado de los centros educativos.
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