LaTeX model for thesis and dissertations at a Postgraduated Program: construction and evaluation of an artifact

• Main Authors: Emerson Rodolfo Abraham, Sivanilza Teixeira Machado, João Gilberto Mendes dos Reis, Rodrigo Franco Gonçalves, Marcia Terra da Silva
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade Federal do Paraná 2015-12-01
• Series: AtoZ: Novas Práticas em Informação e Conhecimento
• Subjects: latex; software livre; qualidade tipográfica; artefato para edição de texto; design science research (dsr)
• Online Access: https://revistas.ufpr.br/atoz/article/view/43554

Introducción: El LaTeX es un programa para crear y documentos que requieren una salida de impresión de alta calidad de edición. Tiene características complejas que exigen la creación de plantillas para facilitar su uso. El propósito de este artículo fue la de crear un modelo de tesis y disertaciones en LaTeX, para el Programa de Estudios de Posgrado en Ingeniería de Producción de la Universidad Paulista con el fin de facilitar la inclusión students's y permitiendo la presentación de trabajos dentro de los estándares internacionales. Método: Se adoptó la metodología de Design Science Research (DSR), que contiene las directrices para la creación o adaptación y evaluación de artefactos, como el software, y otros instrumentos científicos. Como requisitos se utilizó el manual de normas académicas disponibles en el sitio web de la institución. La evaluación se llevó a cabo a través de simulaciones y presentación para los estudiantes y los profesores del programa, seguido de un cuestionario aplicado a 34 encuestados. Resultados: se encontró que casi el 40% respondió que conocía el programa aunque 60% no. Después de la presentación, alrededor del 32% de los encuestados indicó la plantilla como difícil de usar, el 50% consideró razonable, y el 18% respondió que era "fácil". Acerca de 76,5% de los grupos formados para el análisis señaló positivamente que se podría reemplazar los editores convencionales para LaTeX, aunque el 23,5%. tuvo una opinión diferente. Las variables más destacadas para la aceptación fueron: la calidad tipográfica y la concentración lógica del contenido y sus facilidades. Estudiantes de maestría tuvieron mayor homogeneidad en las respuestas. Conclusión: la plantilla propuesta fue aceptada con entusiasmo, a pesar de que se insistió que la dificultad de uso requiere un período de capacitación.