Ações afirmativas na Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul: uma análise dos efeitos para as identidades negras

• Main Authors: Renato Oliveira Santana, José Licínio Backes
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul 2013-01-01
• Series: Reflexão & Ação
• Subjects: Cultura; Identidade; Ação Afirmativa
• Online Access: http://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/3192/2435

<div align="justify">O objetivo do artigo é analisar os efeitos da educação superior nas identidades dos negros da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. O estudo inspira-se em autores que compreendem as identidades como processos em constantes negociações, articulações e tensões. Foram entrevistados acadêmicos cotistas negros da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, selecionados no concurso vestibular de 2004. Os sujeitos cotistas negros desenvolvem uma complexa negociação identitária que se mostra em constante diálogo, carregado de tensões com o discurso colonial. A permanência na educação superior representa a ocupação de um tempo/espaço importante para a afirmação de suas identidades.<br><br>Abstract This paper aims at analyzing the effects of higher education on the black students’ identities at the State University of Mato Grosso do Sul. This study has been inspired by authors who understand identities as processes that are in continuous negotiations, articulations and tensions. Black students admitted to the State University of Mato Grosso do Sul in 2004 who were favored by the quota policy were interviewed. The black subjects have developed a complex identity negotiation that has shown to be in a constant dialogue, which is under tension with the colonial discourse. The permanence in higher education represents the occupation of an important time/space for the affirmation of these subjects’ identities.</div>